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周末下午四点的校园咖啡厅和秋日余晖一样清冷，学生大多有更好的去处，还留在这里的多半是为了课程作业或者社团任务。
“……所以安老师才是这组争议作品的真正原创者。”
最后一个音节落下，夏时予收声看向宋延霆，像是上课回答完问题后紧张等待老师点评的学生。
尽管宋延霆看出了对方的心不在焉，却说不出一句不好。夏时予做起事来比他还要细致得多。
他一开始就注意到，夏时予传给自己看的文件，和他用来展示的那份有着细微的不同。
听夏时予阐述时，宋延霆滑动鼠标滚轮，发现图文并茂的报告里夹杂着部分斜体字，后面无一例外跟了脚注。
那些都是设计专业内的常见术语，夏时予怕他不明白，不仅加了标注，还整理了一份索引目录，并且把他可能问到的内容都补充了上去。
先不提�
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